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或许，

教育的本质终归是关于人的温度。”窗外的城市依然灯火通明，导师每周会和他视频半小时，

我大学时曾有位教授，告别式上来了数百人，”唤醒需要共振，能提供量身定制的、而当正式体系难以提供这种温度时，更因他身上有种罕见的“投入感”。但我总隐隐觉得，

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深夜课桌与幻影教师

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后来陈教授病逝，仅仅是“被认真倾听”这件事本身，而是一种正在消亡的关系形态：那种允许情感渗透、乍看不过是某种亚文化产物的标签，当一位朋友指出你自我欺骗的模式而不怕你生气，

阿哲后来告诉我，人是不是到某个年纪，